Elke dag worden we geconfronteerd met problemen en uitdagingen die we aanpakken door gebruik te maken van onze ervaring en door deze ervaring te gebruiken om manieren te vinden om te leren wat we moeten doen in nieuwe omstandigheden. Leren door ervaring is de normale, alledaagse benadering van leren en we beschouwen het als vanzelfsprekend. Hoewel er veel bekend is over lesgeven en onderwezen worden, is er veel minder aandacht besteed aan leren in context - met name aan leren buiten het klaslokaal. Toch is dit in feite waar het meeste leren plaatsvindt. Een mogelijk verwaarloosd gebied is de rol die andere mensen dan de leerling spelen bij het vergemakkelijken van het leren. Deze rol wordt niet alleen vervuld door leerkrachten, opleiders, ouders en begeleiders, maar ook door managers, begeleiders, verzorgers en vrienden. Dit boek brengt de ervaringen samen van een aantal behandelaars die schrijven vanuit vaak sterk contrasterende perspectieven. Dergelijke perspectieven omvatten feminisme, marxisme, kritische pedagogiek, postmodernisme en gestalt, humanistische, klinische en transpersoonlijke psychologie. Taal: Engels