Affirmative Action Matters richt zich specifiek op het beleid voor positieve actie bij de toelating tot het hoger onderwijs, de sfeer die het meest controversieel is geweest in veel van de landen die een dergelijk beleid hebben. Het brengt vooraanstaande wetenschappers uit verschillende landen samen om de historische, politieke en filosofische contexten van positieve actie te onderzoeken en te bespreken, en beleidsontwikkelingen te verduidelijken om de betekenisvolle gelijkheid van onderwijskansen te bevorderen. Dit unieke boek bevat zowel gevestigde als opkomende beleidsmaatregelen uit Noord- en Zuid-Amerika, Europa, Afrika en Azië, die zich hebben ontwikkeld onder verschillende politieke systemen en gericht zijn op een reeks ondervertegenwoordigde groepen op basis van ras, etniciteit, geslacht, klasse, sociale achtergrond of regio. Toegankelijke en tot nadenken stemmende casestudy's van positieve actie tonen aan dat dergelijk beleid zich uitbreidt naar verschillende landen en doelgroepen. Hoewel sommige landen, zoals India, een beleid voor positieve actie hebben dat dateert van vóór dat in de Verenigde Staten, is positieve actie een recente ontwikkeling in landen als Brazilië en Frankrijk. Juridische of politieke druk om af te stappen van expliciet op ras gebaseerd beleid in verschillende landen heeft positieve actie bemoeilijkt en maakt deze beoordeling van internationale alternatieven bijzonder actueel. Nieuw of nieuw gewijzigd beleid is gericht op een verscheidenheid aan achtergestelde groepen op basis van geografie, klasse of kaste, naast ras of geslacht. Internationale wetenschappers in zes landen, verspreid over vijf continenten, bieden inzicht in de ervaringen van hun eigen land om de implicaties van beleidsverschuivingen van ras naar andere categorieën van achterstand te onderzoeken, om best practices in het toelatingsbeleid voor studenten te overwegen en om de toekomst van positieve actie te beoordelen. . Taal: Engels