Voor het eerst gepubliceerd in 2000. De hechtingstheorie is de huidige dominante theorie over ouder-kindrelaties en hun invloed op de ontwikkeling. De theorie heeft een steeds groter wordende hoeveelheid empirisch werk opgeleverd en is een van de weinige hedendaagse alomvattende psychologische theorieën. Het is echter ook controversieel, waarbij onderzoekers over het algemeen in een van de twee kampen vallen. Bijgevolg richten de meeste boeken die tot nu toe zijn gepubliceerd zich op specifieke aspecten van hechtingswerk en geven ze studenten geen beeld van de theorie in het algemeen en hoe deze zich verhoudt tot andere gebieden binnen de ontwikkeling van kinderen. Susan Goldberg, die sinds de jaren 1960 onderzoek heeft gedaan naar ouder-kindrelaties en hechtingsmethoden en -theorie, is ideaal geplaatst om dit boek te schrijven dat een samenhangend overzicht geeft van het veld en zijn plaats binnen de ontwikkelingspsychologie van kinderen als geheel. Ze is alom bekend in het veld en samen met vele onderzoeksartikelen heeft ze een boek geredigeerd over de 'state of the art' in Attachment Theory, gepubliceerd in 1995. In onze tijd is de opvatting dat de ouder-kindrelatie een centrale rol speelt in de psychologische ontwikkeling van een kind algemeen aanvaard. Dit was niet altijd het geval. De hechtingstheorie en het onderzoek dat het genereerde, speelden een belangrijke rol bij het produceren van het empirische bewijs dat nodig was om deze opvatting te ondersteunen en in de afgelopen 30 jaar is er een explosie van werk op dit gebied geweest. 'Attachment and Development' is een van de weinige uitgebreide en kritische overzichten van de theorie en het onderzoek op het gebied van gehechtheid over de hele levensduur. Het biedt een gedetailleerd onderzoek naar de factoren die bijdragen aan het vormgeven van vroege gehechtheid en de effecten van gehechtheid op ontwikkeling, waaronder sociale competentie, geestelijke gezondheid en lichamelijke gezondheid. Speciale nadruk wordt gelegd op nieuw opkomend onderzoek naar de rol van cognitie en emotie in interne werkmodellen van gehechtheid, evenals op de rol van psychobiologie. Om tot een evenwichtige evaluatie van dit gebied als geheel te komen, sluit het boek af met een kritische beoordeling van de bijdragen en beperkingen van hechtingsonderzoek en -theorie. Een ideaal hulpmiddel voor studenten ontwikkelingspsychologie, deze duidelijke en toegankelijke tekst dient ook als een up-to-date naslagwerk voor professionals in verwante disciplines zoals verpleegkunde, maatschappelijk werk, psychiatrie en onderwijs. Taal: Engels