De auteur pleit voor veel meer aandacht voor ethisch onderwijs en reageert op sceptici die zeggen dat het niet kan in het licht van een pluralistische seculiere samenleving die zwaar gefragmenteerd is over waarden. Altijd zoeken naar thema's en kwesties die verenigen in plaats van verdelen, biedt de auteur een conceptuele basis voor ethisch onderwijs, breed genoeg voor het opbouwen van consensus tussen leraren en ouders, maar toch gericht genoeg om begeleiding te bieden voor zeer specifieke leeractiviteiten. De tweede helft van het boek neemt de lezer mee door een zorgvuldig bedachte reeks stappen waarmee een schoolgemeenschap verder kan gaan met het bouwen van hun ethische school. Het laatste hoofdstuk herinnert aan de vele moeilijkheden die onderweg moeten worden overwonnen, maar biedt aanmoediging om de vastberadenheid van de schoolgemeenschap te versterken. Het boek eindigt met twee nuttige bijlagen: de eerste biedt gedetailleerde informatie over spannende initiatieven die al aan de gang zijn in ethisch onderwijs, de tweede biedt een geannoteerde bibliografie van boeken en essays die beschikbaar zijn voor die opvoeders die meer moeten of willen lezen over het onderwerp ethische educatie. Taal: Engels